PPT多媒体课件制作
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ID： |
B2B79AF698504AD78268DB97130FBA69 |
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文件大小(MB)： |
6.92 |
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页数： |
68 |
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文件格式： |
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日期： |
2023-11-24 |
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购买： |
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PowerPoint多媒体课件制作,第一章课件制作基础4,第一节多媒体课件概述4,一、多媒体、多媒体技术及多媒体课件..4,二、多媒体课件的作用.4,三、多媒体课件制作流程..5,四、教师总结.6,第二节多媒体课件案例观摩..6,一、多媒体课件的评价指标6,二、多媒体课件制作的注意事项..7,三、教师总结.8,第三节 多媒体课件制作工具之PowerPoint入门.8,一、PowerPoint 软件简介..8,二、PowerPoint的安装与运行.9,三、软件界面基本介绍..9,四、PowerPoint视图模式介绍与切换13,五、教师总结14,第四节 利用PowerPoint加工多媒体课件素材..14,一、多媒体素材.14,二、文本.14,三、图形图像14,四、动画.15,五、声音.15,六、视频.16,七、教师总结16,第二章多媒体课件脚本设计..16,第一节多媒体课件脚本概述16,一、多媒体课件脚本16,二、多媒体课件脚本的作用..17,三、多媒体课件脚本的设计与编写..18,四、教师总结21,第二节 多媒体课件《静夜思》脚本制作.21,一、多媒体课件的脚本模板..21,一、多媒体课件《静夜思》脚本制作22,三、教师总结23,第三章多媒体课件界面设计与制作23,第一节 多媒体课件《静夜思》界面设计与制作.23,一、多媒体课件界面设计基本原则..24,二、PowerPoint的主题设计..25,三、PowerPoint的母版设计..25,四、PowerPoint的版式应用..26,五、教师总结27,第二节多媒体课件《静夜思》导航设计与制作..27,一、导航的含义及其意义.27,二、导航设计以及应用中应注意的问题.28,三、导航设计的评价标准.28,四、常用的导航设计形式与方法.28,五、教师总结29,第四章 多媒体课件内容设计与制作30,第一节多媒体课件《静夜思》1-5页内容设计与制作.30,一、在多媒体课件中添加文字30,二、设置文本格式..31,三、设置段落格式..32,四、为汉字标注拼音33,五、使用艺术字美化课件.34,六、教师总结35,第二节 多媒体课件《静夜思》6-10页内容设计与制作35,一、在多媒体课件中使用声音35,二、在课件中使用视频37,三、在课件中播放Flash动画.39,四、教师总结39,第三节多媒体课件《静夜思》11-14页内容设计与制作..40,一、在多媒体课件中使用图片40,二、图片样式的设置..41,三、在课件中绘制图形42,四、教师总结43,第五章多媒体课件交互设计与制作43,第一节多媒体课件《静夜思》1-5页交互设计与制作.43,一、交互的概念及意义43,二、PowerPoint 交互设计.44,三、PowerPoint交互设计的基本策略44,四、教师总结45,第二节 多媒体课件《静夜思》6-10页交互设计与制作45,一、添加自定义动画..45,二、调整自定义动画顺序.47,三、设置自定义动画效果.47,四、删除自定义动画..48,五、教师总结49,第三节多媒体课件《静夜思》11-14页交互设计与制作49,一、添加超链接.49,二、添加动作设置..51,三、添加动作按钮..51,四、打开超链接.52,五、删除超链接.52,六、教师总结52,第六章多媒体课件测试53,第一节 多媒体课件《静夜思》页面切换效果及放映方式设计..53,一、幻灯片切换.53,二、幻灯片放映设置54,三、幻灯片放映操作56,四、教师总结58,第二节多媒体课件的发布与保存.58,一、多媒体课件的发布58,二、多媒体课件的保存60,三、教师总结62,第七章多媒体课件评价62,第一节多媒体课件评价.62,一、多媒体课件评价的种类和准备工作.62,二、多媒体课件评价表63,三、教师总结64,第二节PowerPoint多媒体课件综合案例赏析65,一、多媒体课件的制作原则..65,二、常见的PowerPoint多媒体课件制作与使用误区及解决措施67,三、教师总结68,第一章课件制作基础,第一节多媒体课件概述,一、多媒体、多媒体技术及多媒体课件,在多媒体技术发展的早期，人们把存储信息的实体叫做“媒体”，例如磁盘、磁带、纸 张、光盘等；而用于传播信息的电缆、电磁波则被叫做“媒介”。多媒体技术所涉及的实际 上是媒介和媒体两种形式。在现代多媒体技术领域中，人们侧重于谈论光盘、磁盘等承载信 息的媒体形式，而把传输信息的媒介作为必要的硬件条件,多媒体一词来源于英文“Multimedia"，这是一个复合词，它由“Multiple”和“Medium” 的复数形式“Media”组合而成。“Multiple”有“多重、复合”之意，“Media”则是指“介 质、媒介和媒体”。按照字面理解，多媒体就是“多重媒体”的意思,现代多媒体技术所涉及的媒体对象主要是计算机技术的产物，其他领域的单纯事物不属 于多媒体范畴，例如电影、电视、音响等。那么，多媒体技术则是指计算机交互式综合处理 多媒体信息——文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具 有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理文图声 像信息的技术,课件(Courseware)是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略 和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以 称为“课件”。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容,通常所说的课件一般都是指多媒体课件。它是以计算机为核心，交互综合处理文字、图 形、图像、动画、声音和视频等多种信息的一种……
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